Акцентовано увагу на семирічному досвіді впровадження модульного-заліково-рейтингового навчання у Млинівській гуманітарній гімназії (Рівненська обл.). Визначено мету, завдання та структуру науково-методичної роботи у гімназії. Охарактеризовано тематичні цільові проекти гімназії "Творча особистість" та "Компетентність гімназиста". Запропоновано зведену таблицю готовності вчителів до роботи із обдарованими дітьми.
Ключ. слова: модульно-заліково-рейтингова система навчання, методична робота, інноваційні технології, діагностика підготовки вчителя
Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.466 + Ч424(4УКР)714.5
Шифр зберігання книги/журналу в НБУВ: Ж22868 | 
