Логін   Пароль 
Не зареєстровані? 

Книги

Образовательное пространство СНГ – проблема сравнительной педагогики

А.В. Хуторской
http://khutorskoy.ru/books/2006/obraz_pro_sng/index.htm

Кількість переглядів: 1175

В монографии изложены результаты сравнительного педагогического исследования образовательных процессов в странах Содружества Независимых Государств (СНГ). Проанализированы гуманистически ориентированные тенденции, реформы и инновации в образовательном пространстве стран Содружества. Получены результаты, имеющие значение для развития сравнительной педагогики: обоснован принцип человекосообразности как ведущий фактор сравнения систем образования; предложены ключевые компетенции для осуществления мониторинга образования; определены предпосылки и способы функционирования информационного образовательного пространства различных стран. Книга предназначена педагогам, специалистам в области сравнительной педагогики, исследователям и организаторам образовательных процессов на постсоветском пространстве.

Оглавление
Введение
Глава 1. Научно-педагогические предпосылки и основания сравнительных педагогических исследований образовательного пространства СНГ
1.1. Сущность и особенности подхода с позиций сравнительной педагогики по отношению к исследованию образования на постсоветском пространстве
1.2. Индекс развития человеческого потенциала в странах СНГ: сравнительные данные и предпосылки построения педагогической основы образовательного пространства 1.3. Основные положения концепции человекосообразного образования как гуманистической основы образовательного пространства
Глава 2. Социально-политические и педагогические факторы образовательного пространства стран СНГ
2.1. Анализ социокультурной реальности, влияющей на образование в странах СНГ
2.2. Педагогические факторы образовательного пространства СНГ
2.3. Нормативно-правовые основы формирования образовательного пространства СНГ
2.4. Состояние образования в отдельных странах СНГ

Глава 3. Информационная составляющая образовательного пространства СНГ в контексте сравнительной педагогики
3.1. Предпосылки и условия функционирования информационного образовательного пространства государств - участников СНГ
3.2. Дистанционные телекоммуникации в образовании и науке как фактор формирования образовательного пространства СНГ
Заключение
Библиография
Приложения:
1. Концепция формирования единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств
2. Концепция модельного Образовательного кодекса для государств - участников СНГ
3. Согласованный словарь терминов и определений систем образования стран - участниц СНГ (фрагменты).

Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2006. – 247 c.
Рецензенты:
Краевский В.В., доктор педагогических наук, профессор, академик Российской Академии образования
Аксёнова Э.А., доктор педагогических наук, профессор, зав. лабораторией изучения зарубежного опыта ГНУ ИСМО РАО
ISBN 978-5-94857-021-1
УДК 37.01:001.895
ББК 74.00
Х98

IOD © 2007-2019  ::  powered by mel